sexta-feira, 7 de fevereiro de 2014

UFSCAR 2000-35-Isomeria Borracha

35.
A borracha é um polímero formado pela condensação do monômero 2-metil-1,3-butadieno, sendo o processo representado pela equação genérica

a) Que tipo de isomeria o polímero formado pode apresentar? Justifique.
b) Sabe-se que, em presença do oxidante O3, a borracha é atacada quimicamente, tornando-se quebradiça. Com base em seus conhecimentos sobre ligações químicas em compostos orgânicos, justifique este fato.

*http://www.infoescola.com/quimica/isomeria/

UFSCAR 2000-34-Isomeria Optica

34.
X e Y, dois compostos orgânicos de mesma massa molar, por oxidação com permanganato de potássio em meio ácido, geram como produtos butanona e ácido butanóico, respectivamente.

a) Escreva as fórmulas estruturais dos compostos X e Y. Justifique.
b) Os compostos X e Y apresentam isomeria óptica? Justifique.



*Permanganato de potássio é um composto químico de função química sal, inorgânico, formado pelos íons potássio (K+) e permanganato (MnO4). É um forte agente oxidante. Tanto como sólido como em solução aquosa apresenta uma coloração violeta bastante intensa que, na proporção de 1,5g por litro de água (em média), torna-se vermelho forte.

*Butanona é um composto químico de fórmula C4H8O. É um líquido incolor inflamável com um odor doce penetrante. É uma cetona, também conhecida como metil-etil-cetona

*O ácido butanoico (ou ácido butírico) é um ácido monocarboxílico, saturado, de cadeia aberta, com fórmula molecular C4H8O2
O nome usual ácido butírico é de origem grega: βουτυρος que significa "manteiga".
É o componente orgânico encontrado na manteiga rançosa, sendo um dos responsáveis pelo seu odor e sabor peculiares. É formado após a ação de microorganismos sobre moléculas de gordura (triglicerídeos) presentes na manteiga.
Está presente tanto em alguns queijos, quanto no vômito, o que caracteriza o odor azedo dos dois.

UFSCAR 2000-33-Curva Pressão Temperatura

33.
Um líquido puro e a solução de um soluto não volátil neste líquido têm suas pressões de vapor em função da temperatura representadas pelas curvas contidas no gráfico mostrado a seguir.

a) Associe as curvas do gráfico (linhas contínua ou tracejada) com o líquido puro e a solução. Justifique

b) Determine o ponto de ebulição aproximado (± 1 oC) do líquido puro ao nível do mar. Justifique.
* no nivel do mar a pressão é sempre 1 atm

UFSCAR 2000-32-Gases

32. N2, O2 e Cl2
gasosos foram recolhidos separadamente em três recipientes, rotulados X, Y e Z, não necessariamente nesta ordem. Com estes gases foram realizadas as experiências seguintes.

I. Introduzindo-se ferro metálico pulverizado aquecido ao rubro, observou-se reação vigorosa apenas nos recipientes X e Y.
II. O borbulhamento isolado dos gases, originalmente contidos nos frascos X, Y e Z, em volumes iguais de água, levou à alteração do pH da solução resultante apenas no caso do gás contido no recipiente X.

Com base nestas informações,
a) identifique os conteúdos dos frascos X, Y e Z. Justifique sua resposta.
b) escreva a equação balanceada do gás contido no recipiente Y com o ferro metálico.

UFSCAR 2000-31 - Hidroxido de litio

31.
Um homem exala cerca de 25 mols de dióxido de carbono por dia em sua respiração. O acúmulo de dióxido de carbono em recintos fechados pode tornar impossível a sobrevivência de seres vivos, tornando-se necessário controlar seu nível no ambiente.
Durante a primeira viagem de balão sem escala ao redor da Terra, realizada em 1999, o nível de dióxido de carbono na cabina do balão foi controlado pelo uso de hidróxido de lítio sólido. No processo, ocorre reação entre o hidróxido de lítio e o dióxido de carbono, formando carbonato de lítio sólido e água como produtos.

a) Escreva a equação balanceada da reação entre hidróxido de lítio e dióxido de carbono.
2 LiOH + CO2 → Li2CO3 + H2O
b) Calcule a massa de hidróxido de lítio (massa molar = 24 g/mol), necessária para reagir com todo o dióxido de carbono exalado na respiração de um homem durante um dia. Suponha que a reação de absorção do dióxido de carbono ocorra com 100% de rendimento.

UFSCAR 2000-30-Partidos Politicos

30.
Na estrutura partidária do Brasil contemporâneo duas agremiações políticas, o Partido Democrático Trabalhista (PDT) e o Partido da Social Democracia Brasileira (PSDB), são ligadas à Internacional Socialista, que tem eleito presidentes e primeiros-ministros em vários países europeus. Entretanto, o PDT e o PSDB apresentam divergências políticas que podem ser explicadas por fatores históricos. Assinale a alternativa que expressa esses fatores.

(A) O PDT é um desdobramento do antigo Partido Comunista Brasileiro, enquanto o PSDB nasceu do Partido Socialista.
(B) O PSDB concentra seus filiados na classe média brasileira, enquanto o PDT possui fortes bases sindicais em São Paulo.
(C) O PSDB constituiu-se durante a reforma partidária de 1979 e o PDT foi o resultado de uma cisão da frente de oposição ao regime militar.
(D) O PDT concentra sua atuação no Estado do Rio Grande do Sul, enquanto o PSDB é um partido estruturado nos Estados do nordeste.
*(E) O PDT reivindica a herança do trabalhismo de Getúlio Vargas e o PSDB é crítico dessa tradição.

UFSCAR 2000-29-Café

29.
O processo de industrialização brasileira, esboçado na Primeira República, caracterizou-se por uma estreita dependência com a economia cafeeira porque

(A) os governos republicanos, controlados pela oligarquia do café, estabeleciam medidas de proteção à indústria nacional.
(B) atenuava o endividamento do Estado brasileiro com o capitalismo internacional, favorecendo os investimentos públicos.
(C) a monocultura do café consolidou a exploração da mão-de-obra escrava, garantindo a formação de capital para a indústria.
*(D) a política de proteção do preço do café através da desvalorização cambial incentivava a economia de substituição de importações.
(E) a economia do período não dependia do afluxo de capitais internacionais, trabalhando com um grau reduzido de endividamento externo.

UFSCAR 2000-28-Movimentos Brasil

28.
Conjuração dos Alfaiates, no Brasil colônia, Cabanos e Balaiada no Período Regencial, e Canudos, no início da República, foram movimentos que se particularizaram na história do Brasil devido

*(A) à expressiva participação popular.
(B) ao conteúdo monarquista de suas propostas.
(C) ao caráter pacífico de suas reivindicações.
(D) ao apoio que tiveram das classes dominantes.
(E) à aceitação de seus projetos pelo governo central.

UFSCAR 2000-27 - Brasil sec XVIII

27.
A crise da economia mineira e a nova conjuntura internacional, na segunda metade do século XVIII, refletiram no Brasil, contribuindo para

(A) o retorno da monocultura da cana-de-açúcar, aproveitando-se da capacidade ociosa dos engenhos nordestinos.
(B) o desenvolvimento de manufaturas de tecido de algodão, estimulado pela política reformista do Marquês de Pombal.
*(C) a diversificação econômica, entrando na pauta de exportação da colônia produtos como algodão, tabaco, cacau, couro.
(D) a emergência da monocultura do café, produto de fácil cultivo e de aceitação crescente nos mercados exteriores.
(E) o aparecimento de centros econômicos na região amazônica, devido à exportação da borracha para as nações industrializadas.

UFSCAR 2000-26-Antigo Regime

26.
O processo de independência das colônias latino-americanas deve ser compreendido como parte das contradições e das crises do Antigo Regime. Assinale a alternativa que melhor explicita o fator que contribuiu para precipitar o referido processo.

(A) Democratização gradual das instituições coloniais, permitindo a crescente participação política de setores populares.
(B) Organização de forças militares coloniais, compostas pela população local, através do estabelecimento do serviço militar obrigatório.
(C) Intervenção militar dos Estados Unidos da América do Norte nas nações latino-americanas, procurando libertá-las do jugo europeu.
(D) Oposição dos senhores locais à abolição do trabalho compulsório nas áreas coloniais pelas elites ilustradas metropolitanas.
*(E) Luta por uma reorganização comercial que permitisse um contato direto entre os produtores da América e o recém industrializado país europeu.

UFSCAR 2000-25-Superpotencias

25.
Finda a II Guerra Mundial, os EUA e a URSS emergiram como superpotências antagônicas. Entre as questões e conflitos internacionais relevantes que ocorreram durante o governo de Harry S. Truman (1945-1953), destacam-se:
(A) Liga das Nações, política da boa vizinhança, crise dos mísseis, primavera de Praga.
(B) Conferência de Yalta, guerra do Vietnã, revolução argelina, Aliança para o Progresso.
(C) New Deal, intervenção na Guatemala, revolução cubana, armistício com a Coréia.
*(D) cerco de Berlim pela URSS, revolução chinesa, guerra da Coréia, plano Marshall.
(E) Conferência de Potsdam, revolução mexicana, armistício no Vietnã, doutrina Monroe.

UFSCAR -2000-24 -Europa revoluções

24.
As revoluções contra o poder absolutista dos reis atravessaram grande parte da história moderna da Europa. Houve, no entanto, diferenças entre as revoluções francesa e inglesa. Assinale a alternativa correta.

(A) Na França, a oposição ao absolutismo implicou, ao contrário do que ocorreu na Inglaterra, o estabelecimento de um regime republicano, mesmo que passageiro.
*(B) A revolução inglesa, diferentemente da francesa, reivindicou os direitos do Parlamento contra o arbítrio real, expressos por documentos escritos que remontavam à Idade Média.
(C) A revolução inglesa, ao contrário da francesa, contou com o apoio popular na luta contra os reis absolutistas, desvinculando-se de disputas entre facções religiosas.
(D) A luta contra o absolutismo na França distinguiu-se do processo que se desenvolveu na Inglaterra pela violência e execução do monarca absolutista.
(E) A revolução francesa removeu os obstáculos impostos à economia pelo antigo regime, industrializando o país no século XVIII; na Inglaterra, ao contrário, a revolução conteve o crescimento econômico.

UFSCAR 2000-23-Renascimento

23. Leonardo da Vinci foi, além de artista, um dos teóricos de arte do Renascimento italiano. Em seu Tratado de Pintura escreve que a beleza consiste numa gradação de sombra – "Demasiada luz é agressiva; demasiada sombra impede-se que se veja" – e, mais à frente, define a pintura como imitação de "todos os produtos visíveis da natureza (...) todos banhados pela sombra e pela luz."
A partir destes fragmentos do Tratado de Pintura, pode-se concluir que a concepção artística do Renascimento pressupõe

(A) um trabalho desenvolvido pelo artista dentro de ateliês, considerando que o controle da iluminação se torna fundamental.
(B) uma associação entre estética e luz, entendendo a luz, em uma perspectiva teocêntrica, como a presença de Deus no mundo.
(C) a separação entre o desenho, a representação do movimento, os limites da figura e o fundo ou a atmosfera.
*(D) um ideal de equilíbrio, expresso pela noção de distribuição simétrica de volumes e cores na superfície pintada.
(E) a liberdade do artista no momento de realização de seu trabalho, exprimindo suas paixões e seus sentimentos mais exaltados.

UFSCAR 2000-22-Europa Medieval

22.
Um dos obstáculos ao desenvolvimento da economia monetária na Europa medieval, a partir do século XII, foi representado
(A) pela formação de monarquias nacionais e o estabelecimento de tributos estatais onerosos ao comércio.
(B) pelo caráter religioso e antieconômico do movimento de expansão territorial, conhecido como cruzadas.
*(C) pela regulamentação da Igreja em matéria econômica, condenando, por exemplo, o empréstimo a juros.
(D) pela assimilação, pela burguesia mercantil, de costumes econômicos dispendiosos, particulares à nobreza feudal.
(E) pela concentração de parte da população ativa nos mosteiros, dedicando-se a uma economia auto-suficiente.

UFSCAR 2000-21-Pré história

21.
Entre as transformações havidas na passagem da pré-história para o período propriamente histórico, destaca-se a formação de cidades em regiões de

*(A) solo fértil, atingido periodicamente pelas cheias dos rios, permitindo grande produção de alimentos e crescimento populacional.
(B) difícil acesso, cuja disposição do relevo levantava barreiras naturais às invasões de povos que viviam do saque de riquezas.
(C) entroncamento de rotas comerciais oriundas de países e continentes distintos, local de confluência de produtos exóticos.
(D) riquezas minerais e de abundância de madeira, condições necessárias para a edificação dos primeiros núcleos urbanos.
(E) terra firme, distanciada de rios e de cursos d’água, com grau de salubridade compatível com a concentração populacional.

UFSCAR 2000-20 -Progressão

20.
A condição para que três números a, b e c estejam, simultaneamente, em progressão aritmética e em progressão geométrica é que
(A) ac = b^2.
(B) a + c = 2b.
(C) a + c = b^2.
*(D) a = b = c.
(E) ac = 2b.

UFSCAR 2000-19 - Determinante - Matriz

19. A condição para que o determinante da matriz
A =





seja diferente de zero é:
(A) a = –1 e a = 2.
*(B) a !=1 e a !=–2.
(C) a > 0.
(D) a!= –1 e a!= 2.
(E) a !=1 e a!= 2.

* != é diferente
*calcule a determinante, vai dar uma equação de 3 grau
*tentativa e erro é mais rapido

UFSCAR 2000-18 - Polinomio

18. Sabendo-se que a soma de duas das raízes da equação é igual a 5, pode-se afirmar a respeito das
raízes que
(A) são todas iguais e não nulas.
(B) somente uma raiz é nula.
*(C) as raízes constituem uma progressão geométrica.
(D) as raízes constituem uma progressão aritmética.
(E) nenhuma raiz é real.

*É facil identificar que 1 é raiz
*também pode-se verificar que 2 é raiz
Se quizer outra forma pode-se utilizar o algoritmo abaixo:
*http://www.mesalva.com/#/video/394

UFSCAR 2000-17-Binomio de Newton

17.
A câmara municipal de um determinado município tem exatamente 20 vereadores, sendo que 12 deles apóiam o prefeito e os outros são contra. O número de maneiras diferentes de se formar uma comissão contendo exatamente 4 vereadores situacionistas e 3 oposicionistas é:
*(A) 27720.
(B) 13860.
(C) 551.
(D) 495.
(E) 56.

*Combinação de n em p:

(n)  = n!/(p!(n-p)!)
(p)

UFSCAR 2000-16-Trigonometria

16. O conjunto das soluções em r e (-) do sistema de
equações para r > 0 e 0 < 2pi é:

(A) {2,pi/6 }
(B) {1,pi/3 }
(C) {2,1}
(D) {1,0}
*(E) {2,pi/3 }

UFSCAR 2000-15 - Diagonais

15. Um polígono regular com exatamente 35 diagonais tem
(A) 6 lados.
(B) 9 lados.
(C) 10 lados.
(D) 12 lados.
(E) 20 lados.

*http://www.mesalva.com/#/video/213
* d=n(n-3)/2

UFSCAR 2000-14 - Arestas

14.
Considere a figura ao lado. O número de caminhos mais curtos, ao longo das arestas dos cubos, ligando os pontos A e B, é:

(A) 2.
(B) 4.
(C) 12.
(D) 18.
*(E) 36.

UFSCAR 2000-13- Desigualdade

13. Sejam m e n dois números reais. A desigualdade vale
(A) somente para m 0, n 0.
*(B) para todos os m e n reais.
(C) somente para m 0, n 0.
(D) somente para m = n = 0.
(E) somente para m e n inteiros.

* reparou que é uma igualdade para n=m ?

UFSCAR 2000-12 - Interpretação de Gráfico

12. A equação que mais aproximadamente é representada pela curva ao lado é:
*(A) xy = 1.
(B) x + y – 1 = 0.
(C) xy = 0.
(D) x2 – y = 0.
(E) x – y – 1 = 0.

UFSCAR 2000-11 - Perímetro do relogio

11.
Se o ponteiro dos minutos de um relógio mede 12 centímetros, o número que melhor aproxima a distância em centímetros percorrida por sua extremidade em 20 minutos é: (considere = 3,14)
(A) 37,7 cm.
*(B) 25,1 cm.
(C) 20 cm.
(D) 12 cm.
(E) 3,14 cm.

UFSCAR 2000-10 - Éster

10. Obtém-se o éster propanoato de etila na reação de
(A) propeno com etanol, na presença de catalisador heterogêneo.
*(B) etanol com ácido propanóico, catalisada por ácido.
(C) 1-propanol com ácido acético, catalisada por ácido.
(D) desidratação de etanol, catalisada por ácido sulfúrico.
(E) oxidação de propanal por dicromato de potássio em meio ácido.

*Os ésteres resultam frequentemente da condensação (uma reação que produz água) de um ácido carboxílico e de um álcool. Ao processo dá-se o nome de esterificação.
*propanoato de metila ou propionato de metila (também usa-se de metilo ou de metil) é o éster metílico do ácido propanoico.

UFSCAR 2000-9- Sabão

09. Considere os compostos X, Y e Z, cujas fórmulas estruturais são fornecidas a seguir.

Com respeito a estes compostos, pode-se afirmar, corretamente, que
*(A) Y reage com NaOH em solução aquosa, formando sabão.
(B) X e Z são isômeros de função.
(C) Y é um ácido carboxílico.
(D) X é uma proteína.
(E) Z é uma amina.

UFSCAR 2000-8 - Combustão

08.
Não se observa reação química visível com a simples mistura de vapor de gasolina e ar atmosférico, à pressão e temperatura ambientes, porque:
(A) a gasolina não reage com o oxigênio à pressão ambiente.
*(B) para que a reação seja iniciada, é necessário o fornecimento de energia adicional aos reagentes.
(C) a reação só ocorre na presença de catalisadores heterogêneos.
(D) o nitrogênio do ar, por estar presente em maior quantidade no ar e ser pouco reativo, inibe a reação.
(E) a reação é endotérmica.

*é uma reação exotermica

UFSCAR 2000-7 Carbono Radioativo

07.
Em 1999, foi estudada a ossada do habitante considerado mais antigo do Brasil, uma mulher que a equipe responsável pela pesquisa convencionou chamar Luzia.
A idade da ossada foi determinada como sendo igual a 11.500 anos. Suponha que, nesta determinação, foi empregado o método de dosagem do isótopo radioativo carbono-14, cujo tempo de meia-vida é de 5.730 anos. Pode-se afirmar que a quantidade de carbono-14 encontrada atualmente na ossada, comparada com a contida no corpo de Luzia por ocasião de sua
morte, é aproximadamente igual a
(A) 100% do valor original.
(B) 50% do valor original.
*(C) 25% do valor original.
(D) 10% do valor original.
(E) 5% do valor original.

UFSCAR 2000-6 - Acidez

06. Dentre as substâncias cujas fórmulas são fornecidas a seguir NaHCO3, Mg(OH)2 e CH3COOH, pode(m) ser empregada(s) para combater excesso de acidez estomacal
(A) NaHCO3, apenas.
(B) Mg(OH)2, apenas.
(C) CH3COOH, apenas.
*(D) NaHCO3 e Mg(OH)2, apenas.
(E) NaHCO3, Mg(OH)2 e CH3COOH.


UFSCAR 2000-5 - Corrosão

05.
Filtros de piscinas, construídos em ferro, são muito afetados pela corrosão. No processo de corrosão ocorre a dissolução lenta do metal, com a formação de íons Fe2+ em solução aquosa.
Para a proteção dos filtros são utilizados os chamados "eletrodos de sacrifício". Estes eletrodos são barras de metais convenientemente escolhidos que, colocados em contato com o filtro, sofrem corrosão no lugar do ferro. Com base nos dados tabelados a seguir


pode-se prever que são "eletrodos de sacrifício" adequados barras de
*(A) magnésio, apenas.
(B) cobre, apenas.
(C) níquel, apenas.
(D) cobre e níquel, apenas.
(E) cobre, níquel e magnésio.

UFSCAR 2000-4 - mols/L

04.
Soro fisiológico contém 0,900 gramas de NaCl , massa molar = 58,5 g/mol, em 100 mL de solução aquosa. A concentração do soro fisiológico, expressa em mol/L, é igual a
(A) 0,009.
(B) 0,015.
(C) 0,100.
*(D) 0,154.
(E) 0,900.
* ele quer saber o numero de mols em 1 litro

UFSCAR 2000-3 - Natureza Termoquimica

03.
Ao se misturar uma solução aquosa de iodeto de potássio com uma solução aquosa de nitrato de chumbo, ocorre a formação imediata de um precipitado amarelo. Aquecendo-se a mistura até próximo da ebulição, o precipitado é totalmente dissolvido, sendo formado novamente com o resfriamento da mistura até a temperatura ambiente.
Quanto à fórmula do precipitado formado e à natureza termoquímica de seu processo de dissolução, pode-se afirmar com acerto que são, respectivamente,

(A) KNO3 - endotérmica.
(B) KNO3 - exotérmica.
(C) Pb(NO3)2 - exotérmica.
(D) PbI2 - exotérmica.
*(E) PbI2 - endotérmica.

*endotermico - absorve calor

UFSCAR 2000-2 - Isótopos

02.
O elemento magnésio, número atômico 12, ocorre na natureza como uma mistura de três isótopos. As massas atômicas destes isótopos, expressas em unidades de massa atômica (u), e suas respectivas abundâncias num dado lote do elemento, são fornecidas na tabela a seguir.



A massa atômica para este lote de magnésio, expressa em u, é igual a

(A) 23,98504, exatamente.
(B) 24,98584, exatamente.
(C) 25,98259, exatamente.
(D) um valor compreendido entre 23,98504 e 24,98584.
*(E) um valor compreendido entre 24,98584 e 25,98259.

UFSCAR 2000-1 - Esponja de Ferro

01. Durante uma aula de laboratório, um estudante queimou ao ar diferentes massas iniciais (mi) de esponja de ferro. Ao final de cada experimento, determinou também a massa final resultante (mf). Os resultados obtidos estão reunidos na tabela a seguir.


Admitindo que em todos os experimentos a queima foi completa, o estudante fez as três afirmações seguintes.
I. A Lei da Conservação da Massa não foi obedecida, pois a massa final encontrada para o sistema em cada experimento é sempre maior que sua massa inicial.
II. O aumento de massa ocorrido em cada experimento se deve à transformação de energia em massa, tendo se verificado a conservação da soma (massa + energia) do sistema.
III. A relação constante obtida entre a massa final e a massa inicial do sistema (mf/mi), em cada experimento realizado, permite afirmar que, dentro do erro experimental, os dados obtidos estão de acordo com a Lei das Proporções Definidas.

Dentre as afirmações apresentadas, o estudante acertou:
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
*(C) III, apenas.
(D) I e II, apenas.
(E) I, II e III.


quinta-feira, 6 de fevereiro de 2014

UFSCAR 2000 - Redação

O Quinto Centenário do Descobrimento do Brasil está sendo motivo de comemorações ou de eventos preparatórios para a comemoração no ano 2.000. Alguns acham que o V Centenário deve ser o momento para descobrirmos nossa verdadeira identidade, outros opinam que é a ocasião oportuna para celebrarmos nossa herança européia e nossas grandezas, muitos pensam que o quinto centenário não pode ser instrumento de alienação com respeito à nossa realidade e à nossa história, enquanto há os que defendem uma compreensão crítica da nossa data de aniversário coletivo. Em resumo, festejo, lamentação, compreensão e denúncia formam o quadro polêmico dessa grande comemoração. Daí o tema da redação que deve ser desenvolvida sob a forma de dissertação:

A POLÊMICA DA COMEMORAÇÃO DO V CENTENÁRIO DO DESCOBRIMENTO DO BRASIL: TOMADA DE POSIÇÃO.

Os cinco textos que se seguem podem ajudá-lo nessa tarefa.

1.
"Por mais que insistamos que a oportunidade para pensar todos os descobrimentos havidos em nossa trajetória histórica, inclusive os 'encobrimentos', o que comemoramos de fato é o próprio presente. Para tanto, depuramos o evento "descobrimento" de tudo que possa representar uma afronta ao presente: genocídio indígena, devastação ambiental, destruição de culturas; e incorporamos os aspectos palatáveis, reforço insofismável do presente, tais como, mistura interétnica, encontro de culturas, nascimento de nações, gestação do mundo globalizado. Faz-se tábula rasa do passado."

(José Jobson de Andrade Arruda: O Trágico 5º Centenário do Descobrimento do Brasil. Bauru: EDUSC, 1999, p. 46-47.)

2.
"Os 500 anos se celebram de um ponto de vista antropológico. De novo (...), encontro índios, negros e brancos: de novo encontro "manifestações da religiosidade popular"; de novo, Franz Post, Debret, Hans Staden, Lasar Segall. (...) Estou farto de tanta antropologia. De tanta horizontalidade fictícia. Se o Brasil é o que é, isto foi resultado de opressão, de colonização, de violência vinda de cima e da desorganização da parte de baixo."

(Marcelo Coelho: Chega de perguntar "o que é" o Brasil. Folha de S. Paulo, l4/4/1999, p. 4-6.)

3.
"Enquanto nos jornais e nas universidades discute-se o futuro (mais negro que a asa da graúna, presume-se) das "identidades nacionais", o povo simplesmente exerce sua vocação inata para diferenciar-se de padrões estranhos a ele. Costuma fazer melhor: adapta os modelos dos gringos à sua maneira e estilo.(...)
Quem vê o país de cima para baixo pode achar que tudo isso aí é a expressão mais acabada do atraso.(...)
Não sei não. Acho que, pelas frestas, o brasileiro vai dando um jeito de escapar ao uniforme e ao figurino. Continua mantendo viva a possibilidade de ter um ponto de vista próprio sobre o seu mundo e o dos outros."

(Luiz Z. Oricchio: O criativo exercício de resistir à hegemonia global. O Estado de São Paulo,15/7/1999, p. D-12.)

4.
"O Brasil fará 500 anos. São 500 anos de descobertas, lutas, invasões, batalhas, conquistas, crescimento e transformação. E esta coleção vai contar a história deste país jovem e promissor, que já foi colônia, teve seu período de império e se transformou em república, até ser o que é hoje: uma nação com um grande potencial de desenvolvimento e riqueza."
(Brasil 500 Anos. São Paulo: Editora Abril, 1999.)

5.
"Hoje em dia o hábito de festejar datas se tornou tão popular que qualquer personagem ou acontecimento menor tem direito ao seu centenário. A celebração do ano 2000 atende, assim, a uma prática já bastante enraizada nos nossos costumes, e por isso mesmo aceita entre nós sem muitos questionamentos. Afinal, uma boa festa não precisa de tantas desculpas."

(Bertília Leite e Othon Winter: Fim de Milênio.Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1999, p. 29.)

UFSCAR 2000 - 25 a 28 Ingles DISCURSIVO

INSTRUÇÃO: Para responder às questões de números 25 a 28, leia novamente o texto The End of Evolution?, transcrito à página 6.

The End of Evolution?
The development of symbolic thought and complex communication did nothing less than alter human evolution. For one thing, high-tech transportation means that the world, though ethnically diverse, now really consists of a single, huge population. "Everything we know about evolution suggests that to get true innovation, you need small, isolated populations," says Tattersall, "which is now unthinkable."
Not only is a new human species next to impossible, but technology has essentially eliminated natural selection as well. During prehistory, only the fittest individuals and species survived to reproduce. Now strong and weak alike have access to medicine, food and shelter of unprecedented quality and abundance. "Poor peasants in the Third World," says University of Michigan anthropologist Milford Wolpoff, "are better off than the Emperor of China was 1,000 years ago."
And technology shows no signs of slowing down, which means that even dramatic changes in the natural world won’t necessarily have evolutionary consequences. Argues Wolpoff: "We’re not going to adapt to the next ice age by changing our physical form. We’ll set off an atom bomb or set up a space mirror or whatever to control climate." Manipulation of the human genome, meanwhile, will eventually let us change the basic characteristics of our species to order. Evolution by natural selection could be replaced, perhaps chillingly, with evolution by human intervention.
That’s not to say humanity can’t become extinct. A 50-mile-wide asteroid crashing down from space would do it. So could a sudden and thorough collapse of earth’s ecosystem through pollution, deforestation and the like – unless we establish some colonies in space beforehand. But, whatever happens, the long history of multiple hominid species struggling for supremacy on earth is over. After millions of years, evolution by natural selection, operating blindly and randomly, has produced a creature capable of overturning evolution itself. Where we go from here is now up to us.
(From "Up From The Apes" in TIME Magazine, August 23, 1999, p.5.)

25. Com base nas informações dadas no primeiro parágrafo do texto, responda.
a) Qual foi uma das conseqüências do desenvolvimento do pensamento simbólico no homem?
b) Que outro desenvolvimento contribuiu para a mesma coisa?

26. Retorne ao texto e responda.
a) Qual a resposta que o mesmo dá à pergunta do título?
b) Ilustre sua resposta com um exemplo apresentado no próprio texto.

27. Segundo o texto:
a) Indique uma das causas que pode acabar com a espécie humana.
b) Qual a proposta para que isto não aconteça?

28. De acordo com o texto:
a) Que tipo de ser humano resultou de milhões de anos de evolução natural?
b) Como o futuro da evolução humana está mencionado no texto?

UFSCAR 2000 - 24 - Eça de Queirós

INSTRUÇÃO: A questão de número 24 tem como base o seguinte texto de Eça de Queirós:
Linda tarde, meu amigo!... Estou esperando o enterro do José Matias — do José Matias d'Albuquerque, sobrinho do Visconde de Garmilde... O meu amigo certamente o conheceu — um rapaz airoso, louro como uma espiga, com um bigode crespo de paladino sobre uma boca indecisa de contemplativo, destro cavaleiro, de uma elegância sóbria e fina. E espírito curioso, muito afeiçoado às idéias gerais, tão penetrante que compreendeu a minha Defesa da Filosofia Hegeliana! Esta imagem do José Matias data de 1865: porque a derradeira vez que o encontrei, numa tarde agreste de janeiro, metido num Portal da Rua de S.
Bento, tiritava dentro duma quinzena cor de mel, roída nos cotovelos, e cheirava abominavelmente a aguardente.

(Eça de Queirós: José Matias. In: FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda e RÓNAI,
Paulo: Mar de Histórias (5). 2ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1981, p. 266.)

24.
O trecho é o primeiro parágrafo de um conto de Eça de Queirós. Exprime uma situação de contraste entre um acontecimento humano e a natureza e está na forma de comunicação direta entre duas personagens: o narrador e um suposto ouvinte.
a) Descreva a situação, explicando o contraste.
* o enterro e uma linda tarde
b) Identifique os elementos gramaticais que denotam a presença do narrador e de seu suposto ouvinte.

UFSCAR 2000 - 22 e 23 - Camões

INSTRUÇÃO: As questões de números 22 e 23 referem-se ao seguinte poema:
Os bons vi sempre passar
No Mundo graves tormentos;
E pera mais me espantar
Os maus vi sempre nadar
Em mar de contentamentos.
Cuidando alcançar assim
O bem tão mal ordenado,
Fui mau, mas fui castigado,
Assim que só pera mim
Anda o Mundo concertado.

(Luís de Camões: Ao desconcerto do Mundo. In: Rimas. Obra Completa. Rio de Janeiro: Aguilar Editora, 1963, p. 475-6.)


22.
Este curto poema de Camões compõe-se de partes correspondentes ao destaque dado às personagens (o eu poemático e os outros). Quanto ao significado, o poema baseia-se em antíteses desdobradas, de tal maneira trançadas que parecem refletir o "desconcerto do mundo". Posto isso,
a) identifique a antítese básica do poema e mostre os seus desdobramentos.
*bem e mal
b) Explique a composição do texto com base nas rimas.
*interpoladas


23.
O poema está composto com versos de sete sílabas e na forma conhecida como "esparsa" que, junto com outras, constituía o estoque de formas medievais que muitos poetas clássicos de Portugal, dentre os quais Camões, continuaram usando no século XVI e que se denominavam de "medida velha". Além dessas formas, Camões usou as italianizantes ou clássicas, que se denominavam de "medida nova".
a) Cite outra forma de "medida velha" usada por Camões.
*cantiga
b) Cite duas formas de "medida nova".
*Foi utilizado em novos subgéneros de origem greco-latina ou italiana: a écloga, a elegia, a ode, a epístola, o epitalâmio, epigrama, o soneto, a canção e a sextina.

UFSCAR 2000 - 20 e 21- Mario de Andrade

INSTRUÇÃO: As questões de números 20 e 21 fundamentam-se no seguinte texto:

A tribo se acabara, a família virara sombras, a maloca ruíra minada pelas saúvas e Macunaíma subira pro céu, porém ficara o aruaí do séquito daqueles tempos de dantes em que o herói fora o grande Macunaíma imperador. E só o papagaio no silêncio do Uraricoera preservava do esquecimento os casos e a fala desaparecida. Só o papagaio conservava no silêncio as frases e os feitos do herói.
Tudo ele contou pro homem e depois abriu asa rumo de Lisboa. E o homem sou eu, minha gente, e eu fiquei pra vos contar a história. Por isso que vim aqui. Me acocorei em riba destas folhas, catei meus carrapatos, ponteei na violinha e em toque rasgado botei a boca no mundo cantando na fala impura as frases e os casos de Macunaíma, herói de nossa gente.
Tem mais não.

(Mário de Andrade: Macunaíma - o herói sem nenhum caráter. Edição crítica de Telê Porto Ancona Lopez.
Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos; São Paulo: Secretaria de Cultura, Ciência e Tecnologia, 1978, p. 148.)

20. Nestes últimos parágrafos de Macunaíma, Mário de Andrade faz referências ao processo e aos modos de transmissão da narrativa. No processo de transmissão, os fatos são testemunhados por uma personagem que os conta a outra personagem que no-los conta. Entre os fatos originais e o leitor virtual há, portanto, duas personagens. Assim sendo,
a) identifique os mediadores da narrativa.
b) explique quais são os modos de transmissão dos fatos que compõem a narrativa.


21. No texto, o narrador qualifica a sua linguagem como fala impura, ou seja, como linguagem mal tolerada pelos gramáticos do começo do século, principalmente por aqueles que defendiam o parnasianismo e o realismo acadêmico.
a) Destaque três expressões do segundo parágrafo que exemplificam a fala impura.
b) Explique por que essas expressões podem ser consideradas exemplos de fala impura e, em seguida, transforme-as em fala pura.

UFSCAR 2000 - 17 a 19 - Claudio Manuel da Costa

INSTRUÇÃO: As questões de números l7 a l9 têm como base este poema de Cláudio Manuel da Costa:

Onde estou? Este sítio desconheço:
Quem fez diferente aquele prado?
Tudo outra natureza tem tomado;
E em contemplá-lo tímido esmoreço.
Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço
De estar a ela um dia reclinado.
Ali em vale um monte está mudado:
Quanto pode dos anos o progresso!
Árvores aqui vi tão florescentes,
Que faziam perpétua a primavera:
Nem troncos vejo agora decadentes.
Eu me engano: a região esta não era:
Mas que venho a estranhar, se estão presentes
Meus males, com que tudo degenera!

(Cláudio Manuel da Costa: Sonetos (VII). In: RAMOS, Péricles Eugênio da Silva (Intr., sel. e notas):
Poesia do Outro - Antologia. São Paulo: Melhoramentos, 1964, p. 47.)

17.
O estilo neoclássico, fundamento do Arcadismo brasileiro, de que fez parte Cláudio Manuel da Costa, caracteriza-se pela utilização das formas clássicas convencionais, pelo enquadramento temático em paisagem bucólica pintada como lugar aprazível, pela delegação da fala poética a um pastor culto e artista, pelo gosto das circunstâncias comuns, pelo vocabulário de fácil entendimento e por vários outros elementos que buscam adequar a sensibilidade, a razão, a natureza e a beleza. Dadas estas informações,
a) indique qual a forma convencional clássica em que se enquadra o poema.
b) transcreva a estrofe do poema em que a expressão da natureza aprazível, situada no passado, domina sobre a expressão do sentimento da personagem poemática.


18.
A crítica literária brasileira tem ressaltado que o terceiro verso do poema é aquele que concentra o tema central. Essa mesma crítica, por outro lado, anotou com propriedade a importância do décimo segundo verso: este verso exprime uma mudança de atitude, que se corrige nos versos finais graças à descoberta, feita pelo eu poemático, da verdadeira causa do fenômeno descrito em todo o poema. Responda:
a) Qual o tema que o terceiro verso concentra? Transcreva outros dois versos que o repercutem.
b) A que causas o eu poemático atribui o fenômeno observado na natureza?


19.
Um dos elementos que diferenciam Cláudio Manuel da Costa de outros poetas do Arcadismo brasileiro é o fato de ainda conservar algumas características do estilo barroco. No poema transcrito, a presença barroca se dá no rebuscamento sintático causado pelas inversões, atenuadas por exigência do ritmo e da rima. Sabendo que as inversões de ordem sintática acontecem em todas as estrofes,
a) reescreva a segunda estrofe de modo a preservar a colocação normal pedida pela sintaxe.
b) transcreva dois versos de terceto que, mesmo sendo reescritos segundo a colocação normal pedida pela sintaxe, preservem a rima escolhida pelo poeta.

UFSCAR 2000 - 11 a 16 - Ingles

INSTRUÇÃO: as questões de números 11 a 16 referem-se ao texto seguinte.

The End of Evolution?
The development of symbolic thought and complex communication did nothing less than alter human evolution. For one thing, high-tech transportation means that the world, though ethnically diverse, now really consists of a single, huge population. "Everything we know about evolution suggests that to get true innovation, you need small, isolated populations," says Tattersall, "which is now unthinkable."
Not only is a new human species next to impossible, but technology has essentially eliminated natural selection as well. During prehistory, only the fittest individuals and species survived to reproduce. Now strong and weak alike have access to medicine, food and shelter of unprecedented quality and abundance. "Poor peasants in the Third World," says University of Michigan anthropologist Milford Wolpoff, "are better off than the Emperor of China was 1,000 years ago."
And technology shows no signs of slowing down, which means that even dramatic changes in the natural world won’t necessarily have evolutionary consequences. Argues Wolpoff: "We’re not going to adapt to the next ice age by changing our physical form. We’ll set off an atom bomb or set up a space mirror or whatever to control climate." Manipulation of the human genome, meanwhile, will eventually let us change the basic characteristics of our species to order. Evolution by natural selection could be replaced, perhaps chillingly, with evolution by human intervention.
That’s not to say humanity can’t become extinct. A 50-mile-wide asteroid crashing down from space would do it. So could a sudden and thorough collapse of earth’s ecosystem through pollution, deforestation and the like – unless we establish some colonies in space beforehand. But, whatever happens, the long history of multiple hominid species struggling for supremacy on earth is over. After millions of years, evolution by natural selection, operating blindly and randomly, has produced a creature capable of overturning evolution itself. Where we go from here is now up to us.

(From "Up From The Apes" in TIME Magazine, August 23, 1999, p.5.)


11. Segundo o texto, o mundo atual
(A) produzirá inovações que serão testadas em pequenas populações isoladas.
(B) promove uma constante evolução da espécie humana, nos moldes da teoria darwiniana.
(C) favorece o surgimento de novas espécies de hominídeos, que aparecerão por meio de uma seleção natural.
*(D) consiste de uma única população imensa de etnias diferentes.
(E) assemelha-se ao Império Chinês de mil anos atrás.

12. O texto afirma que:
(A) a evolução humana está cada vez mais veloz, pois agora a seleção natural baseia-se na competitividade intelectual.
*(B) durante a pré-história, a evolução humana ocorria por meio da seleção natural, onde os mais aptos sobreviviam.
(C) os atuais camponeses do Terceiro Mundo estão menos adaptados a seu meio que o Imperador da China há mil anos.
(D) a extinção da espécie humana atualmente tornou-se impossível.
(E) a tecnologia desempenha um papel duvidoso na melhor adaptação da espécie humana a seu meio.


13. Segundo o texto, a tecnologia
(A) promove o alargamento das fronteiras dos países, formando um único mundo globalizado.
(B) diminui a qualidade de vida dos seres humanos, pois somente o Primeiro Mundo tem acesso à medicina e alimentação de alta qualidade.
(C) potencializa o impacto dos desastres naturais sobre a espécie humana, já que altera o equilíbrio ecológico.
(D) fará com que a próxima glaciação possa ser amenizada através da alteração e adaptação física do ser humano.
*(E) poderá substituir a evolução por meio da seleção natural, pela evolução por meio de intervenção genética.


14. O argumento de Wolpoff, citado no terceiro parágrafo, indica que
*(A) o ser humano enfrentará as mudanças climáticas por meio de avanços tecnológicos.
(B) alterações ambientais refletirão na evolução física do ser humano.
(C) uma bomba atômica produzirá mutações genéticas.
(D) o clima já pode ser totalmente controlado pelo ser humano.
(E) uma era glacial futura é inevitável, após o aquecimento global do nosso planeta.

unless- a menos
15. A palavra unless que se encontra no último parágrafo, na frase "— unless we establish some colonies ..." indica uma relação de
(A) adição.
(B) exemplificação.
*(C) ressalva.
(D) oposição.
(E) conseqüência.


16. A palavra which na frase "which is now unthinkable", constante da última linha do primeiro parágrafo, refere-se a
*(A) small, isolated populations.
(B) evolution.
(C) true innovation.
(D) everything we know.
(E) population.

UFSCAR 2000 - 9 e 10 - Machado de Assis

INSTRUÇÃO: As questões de números 09 e 10 referem-se ao seguinte texto de Machado de Assis:
Conta um velho manuscrito beneditino que o Diabo, em certo dia, teve a idéia de fundar uma igreja. Embora os seus lucros fossem contínuos e grandes, sentia-se humilhado com o papel avulso que exercia desde séculos, sem organização, sem regras, sem cânones, sem ritual, sem nada. Vivia, por assim dizer, dos remanescentes divinos, dos descuidos e obséquios humanos.
Nada fixo, nada regular. Por que não teria ele a sua igreja? Uma igreja do Diabo era o meio eficaz de combater as outras religiões, e destruí-las de uma vez.
— Vá, pois, uma igreja, concluiu ele. Escritura contra escritura, breviário contra breviário. Terei a minha missa, com vinho e pão à farta, as minhas prédicas, bulas, novenas e todo o demais aparelho eclesiástico. O meu credo será o núcleo universal dos espíritos, a minha igreja uma tenda de Abraão. E depois, enquanto as outras religiões se combatem e se dividem, a minha igreja será única; não acharei diante de mim, nem Maomé, nem Lutero. Há muitos modos de afirmar; há só um de negar tudo.

(Machado de Assis: A Igreja do Diabo. In: Histórias sem Data - Obra Completa (II). Rio de Janeiro: José Aguilar, l959, p.367.)


09. Machado de Assis faz do conto A Igreja do Diabo um instrumento para análise e crítica, por certo corrosiva, das instituições que, de algum modo, buscam estabelecer normas de conduta moral para os seres humanos. Utiliza, para tanto, a ironia, a qual, no texto transcrito, se faz presente em vários momentos, atingindo vários alvos, dentre os quais se destaca a Igreja Católica Apostólica Romana. Esta instituição importante está sendo atingida, de modo exclusivo, pela ironia, em:
(A) Conta um velho manuscrito beneditino que o Diabo, em certo dia, teve a idéia de fundar uma igreja.
(B) Vivia, por assim dizer, dos remanescentes divinos, dos descuidos e obséquios humanos.
(C) Uma igreja do Diabo era o meio eficaz de combater as outras religiões, e destruí-las de uma vez.
*(D) Terei a minha missa, com vinho e pão à farta, as minhas prédicas, bulas, novenas e todo o demais aparelho eclesiástico.
(E) Há muitos modos de afirmar; há só um de negar tudo.


10.
Há no segundo parágrafo orações que aludem, sem referência direta, portanto, a várias religiões. As religiões muçulmana e protestante estão aludidas em:
(A) Escritura contra escritura, breviário contra breviário.
(B) Terei a minha missa, com vinho e pão à farta ...
(C) O meu credo será o núcleo universal dos espíritos ...
(D) E depois, enquanto as outras religiões se combatem e se dividem, a minha será única.
*(E) ... não acharei diante de mim, nem Maomé, nem Lutero.

UFSCAR 2000- 5 a 8 - Manuel Bandeira

INSTRUÇÃO: As questões de números 05 a 08 baseiam-se no seguinte texto extraído de A Vigília de Hero, poema de Manuel Bandeira:

Tu amarás outras mulheres
E tu me esquecerás!
É tão cruel, mas é a vida. E no entretanto
Alguma coisa em ti pertence-me!
Em mim alguma coisa és tu.
O lado espiritual do nosso amor
Nos marcou para sempre.
Oh, vem em pensamento nos meus braços!
Que eu te afeiçoe e acaricie...
(Manuel Bandeira: A Vigília de Hero. In: O Ritmo Dissoluto. Poesia Completa e Prosa. 2ª ed. Rio de Janeiro: José Aguilar,l967, p. 224.)


05.
Manuel Bandeira usa, no poema, os pronomes pessoais com muitas variações. O pronome pessoal de primeira pessoa do singular, por exemplo, está empregado na sua forma reta e nas formas oblíquas (eu, me, mim). O mesmo acontece com o pronome pessoal de
*(A) segunda pessoa do singular.
(B) terceira pessoa do singular.
(C) primeira pessoa do plural.
(D) segunda pessoa do plural.
(E) terceira pessoa do plural.

06.
Há dois pronomes que exercem no texto mais de uma função sintática; um dos dois, entretanto, admite uma análise diferente que elimina essa duplicidade funcional. Desse modo, a única forma pronominal que exerce mais de uma função sintática, sem ambigüidade, é:
(A) tu.
(B) eu.
*(C) me.
(D) nos.
(E) te.

Dica: teste todos no texto


07.
Se usasse a forma de tratamento você para designar a segunda pessoa, Manuel Bandeira deveria mudar a flexão de alguns verbos. Esses verbos seriam, sem exceção, os seguintes:
(A) mar, ser (3º verso), marcar, afeiçoar.
*(B) Amar, esquecer, ser (5º verso), vir.
(C) Ser (3º verso), pertencer, marcar, acariciar.
(D) Ser (3º verso), pertencer, afeiçoar, acariciar.
(E) Amar, pertencer, vir, afeiçoar, acariciar.

Dica: O vir é trocado para venha

08. No poema A Vigília de Hero, Manuel Bandeira vale-se da lenda, que faz parte da mitologia grega, sobre o amor entre a jovem sacerdotisa Hero, que vivia na Europa, e o moço Leandro, que vivia na Ásia e que todas as noites atravessava a nado o estreito de mar que os separava, para encontrar-se com a sua amada. Esse poema está em O Ritmo Dissoluto, um dos livros mais representativos de estilo modernista de Manuel Bandeira. Conhecendo as características próprias desse estilo, pode-se afirmar que a característica marcante da poesia modernista que se pode comprovar no trecho transcrito é:
(A) a forma de diálogo da composição do poema.
(B) a evocação da lenda clássica de Hero e Leandro.
(C) a idealização do amor.
(D) a angústia derivada da tensão entre espiritualização e sexualidade.
*(E) o uso do verso livre.

UFSCAR 2000-1 a 4 - Rubem Braga

INSTRUÇÃO: As quatro primeiras questões têm como base o seguinte texto de Rubem Braga:

O cajueiro já devia ser velho quando nasci. Ele vive nas mais antigas recordações de minha infância: belo, imenso, no alto do morro, atrás de casa. Agora vem uma carta dizendo que ele caiu.
Eu me lembro do outro cajueiro que era menor, e morreu há muito mais tempo. Eu me lembro dos pés de pinha, do cajá-manga, da grande touceira de espadas-de-são-jorge (que nós chamávamos simplesmente "tala") e da alta saboneteira que era nossa alegria e a cobiça de toda a meninada do bairro, porque fornecia centenas de bolas pretas para o jogo de gude. Lembro-me da tamareira, e de tantos arbustos e folhagens coloridas, lembro-me da parreira que cobria o caramanchão, e dos canteiros de flores humildes, "beijos", violetas. Tudo sumira; mas o grande pé de fruta-pão ao lado de casa e o imenso cajueiro lá no alto eram como árvores sagradas protegendo a família. Cada menino que ia crescendo ia aprendendo o jeito de seu tronco, a cica de seu fruto, o lugar melhor para apoiar o pé e subir pelo cajueiro acima, ver de lá o telhado das casas do outro lado e os morros além, sentir o leve balanceio na brisa da tarde.

(Rubem Braga: Cajueiro. In: O Verão e as Mulheres. 5ª ed. Rio de Janeiro: Record, 1991, p. 84-5.)
01.
O trecho remete-nos a um dos temas preferidos pelos escritores românticos, que é também um tema corrente em vários poetas modernistas e muito cultivado por nossos cronistas. Esse tema, dominante no trecho, é:
(A) a exuberância da natureza tropical.
(B) a diversidade das árvores frutíferas brasileiras.
(C) o contraste entre o ambiente selvagem e o ambiente urbano.
*(D) a saudade da infância.
(E) a necessidade de comunicação por carta.



02.
Uma das normas estabelecidas para o uso da vírgula impõe que este sinal de pontuação serve para separar elementos que exercem a mesma função sintática, desde que tais elementos não venham unidos por conjunções aditivas. Este princípio vem formulado em muitas Gramáticas, entre as quais a de Celso Cunha, Gramática do Português Contemporâneo, e a de Gladstone Chaves de Melo, Gramática Fundamental da Língua Portuguesa. Rubem Braga desobedeceu a essa norma no trecho:
(A) O cajueiro já devia ser velho quando nasci.
(B) Eu me lembro dos pés de pinha, do cajá-manga, da grande touceira de espadas-de-são-jorge ...
*(C) Lembro-me da tamareira, e de tantos arbustos e folhagens coloridas, lembro-me da parreira ...
(D) Tudo sumira; mas o grande pé de fruta-pão ao lado de casa e o imenso cajueiro lá no alto ...
(E) ... ia aprendendo o jeito de seu tronco, a cica de seu fruto, o lugar melhor para apoiar o pé e subir pelo cajueiro acima ...


03.Há, no trecho, um período que, situando os fatos no passado, sintetiza a oposição que permeia o texto inteiro na caracterização da mutabilidade das coisas. Assinale a alternativa que contém esse período.
(A) Ele vive nas mais antigas recordações de minha infância: belo, imenso, no alto do morro, atrás de casa.
(B) Eu me lembro do outro cajueiro que era menor, e morreu há muito mais tempo.
(C) Eu me lembro dos pés de pinha, do cajá-manga, da grande touceira de espadas-de-são-jorge (que nós chamávamos simplesmente "tala") e da alta saboneteira que era nossa alegria e a cobiça de toda a meninada do bairro, porque fornecia centenas de bolas pretas para o jogo de gude.
(D) Lembro-me da tamareira, e de tantos arbustos e folhagens coloridas, lembro-me da parreira que cobria o caramanchão, e dos canteiros de flores humildes, "beijos", violetas.
*(E) Tudo sumira; mas o grande pé de fruta-pão ao lado de casa e o imenso cajueiro lá no alto eram como árvores sagradas protegendo a família.


04.
Há no texto orações reduzidas de gerúndio e de infinitivo. Assinale a alternativa em que a forma verbal da oração reduzida está desenvolvida corretamente, entre parênteses.
*(A) ... protegendo a família (que protegiam a família).
(B) ... para apoiar o pé ... (porque apoiaria o pé).
(C) ... e subir pelo cajueiro acima ... (e que subiria pelo cajueiro acima).
(D) ... ver de lá o telhado das casas do outro lado e os morros além ... (para que veja de lá o telhado das casas do outro lado e os morros além).
(E) ... sentir o leve balanceio da brisa da tarde (quando sentisse o leve balanceio da brisa da tarde).

Dica: Sempre olhe no texto quando tiver duvida